RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2025160010ArticleAI在高职教育中发展浅谈https://artdesignp.com/journal/RTED/1/16/10.61369/RTED.2025160010刘红梅,任娟20251162025-09-26伴随着AI在工作和生活中的广泛应用，使得教育领域中AI深度融合已成为不可逆转的趋势，教育发展正经历从规模扩张向内涵建设的转型，AI技术通过重塑教学模式、优化资源配置、创新评价机制，为高职教育高质量发展提供了不可替代的支撑。《教育强国建设纲要》[1]的提出及深入实施，AI将成为推动职业教育现代化的核心驱动力，助力培养适应智能时代需求的高素质复合型技能人才。内涵建设,重塑教学模式,高素质复合型技能人才

[1] 中华人民共和国中央人民政府网站. 国务院公告《教育强国建设规划纲要(2024-2035 年)》https://www.gov.cn/gongbao/2025/issue_11846/202502/content_7002799.html.[2] 韩鹏, 许萌. 课程思政视角下高职院校信息技术课程教学改革的路径与实践[J]. 职业教育杂志，2024,22(195).[3] 人民网.《光明日报》. 人工智能时代教师专业发展的三重挑战. 2025.5(20).http://edu.people.com.cn/n1/2025/0520/c1006-40483569.html.[4] 张渺.758项新版职业教育专业教学标准发布[N]. 中国青年报,2025-02-12(002).[5] 潘政宇. 人工智能技术在中学信息技术课程教学中的应用[J].造纸装备及材料.2025.1（0255）.[6] 闫宇娥. 基于学科核心素养的信息技术课程建设研究[J].经济交流.2025,1（244）.[7]宋传祥. 高职教育中深度学习的应用与作用——AI 在高职学生学习中的角色[J].陕西国防职教研究, 2024, 34(1):12-14.[8] 乔中彦. 人工智能时代高职教师专业发展路径探析[J].新丝路：上旬, 2020(7):2.[9] 刘彦龙.AI 代入背景下高职专创融合教育的内涵, 模式及意义[J].教育理论与实践, 2022, 42(15):16-18.[10] 林琳.AI+教育在高职软件技术专业建设中的推进[J].商情, 2020.