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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RTED</journal-id><journal-title-group><journal-title>Research on Teacher Education and Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8999</issn><eissn>3066-9006</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/RTED.2025150046</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>核心素养背景下基于文化意识的新高考英语命题探析</title><url>https://artdesignp.com/journal/RTED/1/15/10.61369/RTED.2025150046</url><author>肖慧</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>15</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-09-19</published-time></date></history><abstract>随着新高考改革不断深化，核心素养成为高考英语命题重点，旨在培养学生国际化视野和跨文化理解能力。高考英语试题不仅要考查学生英语听说读写译能力，还要关注学生文化意识培养。本文立足核心素养背景，阐述了新高考英语命题趋势，分析了文化意识在新高考命题中的渗透路径，提出了高考英语复习教学建议，为高考英语命题、高考备考提供参考。</abstract><keywords>新高考,核心素养,文化意识,英语命题</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 赵连杰, 朱宇欣." 结构化" 命题的理念与技术在高考英语中的体现[J]. 基础教育课程,2024,(08):37-43.[2] 赵勇, 兰春寿, 杨成林. 面向英语学科核心素养的高考命题:SWOT 分析及优选策略[J]. 外语测试与教学,2023,(01):9-16.[3] 高伟新, 高旭阳.2021 年高考英语阅读理解试题命题质量研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以4套高考英语试卷为分析对象[J]. 教育测量与评价,2021,(12):33-40.[4] 赵连杰. 立德树人在英语高考命题改革中的体现与落实&amp;mdash;&amp;mdash; 以2021 年高考英语全国卷试题为例[J]. 基础教育课程,2021,(Z2):27-32.[5] 程晓堂. 关于" 双减" 政策背景下大规模高利害考试命题的思考&amp;mdash;&amp;mdash; 以英语学科为例[J]. 中国考试,2022,(03):1-6+14.[6] 高伟新, 高旭阳.2021 年高考英语阅读理解试题命题质量研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以4套高考英语试卷为分析对象[J]. 教育测量与评价,2021,(12):33-40.[7] 姜珊. 基于核心素养的高中英语阅读命题探究&amp;mdash;&amp;mdash; 以2020 年高考英语全国卷Ⅱ为例[J]. 英语广场,2021,(20):131-133.[8] 梅勇, 彭依. 核心素养视角下高考英语题型和内容改革研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以2017-2020年高考试题为例[J]. 湖北师范大学学报( 哲学社会科学版),2021,41(03):126-132.[9] 黄璜, 俞晓燕.2020 年全国卷Ⅰ英语阅读命题研究&amp;mdash;&amp;mdash; 英语学科核心素养背景下学生思维品质的培养[J]. 英语广场,2020,(36):117-119.[10] 王洁. 从核心素养 角度浅析英语高考命题趋向&amp;mdash;&amp;mdash; 以2018 年和2019 年全国三卷真题为例[J]. 英语广场,2020,(07):134-136.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
