RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2025150010Article基于思维导图的七至八年级英语语法“学— 练— 用”一体化模式及效果分析https://artdesignp.com/journal/RTED/1/15/10.61369/RTED.2025150010谌登平20251152025-09-19在英语学习中，学生需要掌握听说读写技能，其中语法是学生学习英语的重要基础。初中生处于语法学习的关键阶段，有效的学习策略能够帮助学生打下良好学习基础。思维导图借助视觉表征能够帮助学生梳理学习内容，促进学生知识建构。“学— 练— 用”一体化模式强调对语法知识的应用，让学生在学习、练习和应用中掌握知识。因此，本文针对基于思维导图的“学— 练— 用”一体化模式展开研究，阐述了思维导图的应用作用，提出了相应的实施策略，并结合实践探讨其应用效果，旨在为初中英语语法教学提供有效参考。思维导图,七至八年级,英语语法,“学— 练— 用”一体化模式,效果

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