[1] 刘晓明,冯大伟,陈海等.“电气工程导论”课程思政教学与实践[J].电气电子教学学报,2023,45(5):90-93. [2] 潘赛虎,朱冬森,王雪等,产教融合理念下化工仪表及自动化课程教学改革探究[J].广东化工,2024,51(4):164-166. [3] 张小良,郭镕菡,张军等,产教融合背景下“通风除尘及净化”课程教学改革研究与实践[J]. 安全与健康,2024年第1期:69-71. [4] 李珍妮,余永建,王柯等.基于产教融合的“食品产品与开发”课程 教学体系建设研究[J].粮油文化与教育,2024年第１期:31-33. [5] 许杭建,产教融合视域下应用型课程改革探索[J].汽车教育,28-30. [6] 黄雁 ,曹玉霞,郝 斌,基于产教深度融合的课程教学改革与实践[J].科技视界,2021年8月:17-18. [7] 王海燕, 李志刚. 基于OBE理念的产教融合课程建设路径研究——以自动化专业为例[J]. 中国电力教育, 2023(12): 87-90. [8] 张丽 , 陈明. 产教融合背景下高校自动化专业实践教学体系重构[J]. 实验室研究与探索, 2024, 43(3): 185-189. [9] 刘思远, 赵文祥. 课程思政融入自动化专业导论的教学设计与实践[J]. 教育教学论坛, 2023(45): 121-124. [10] 黄涛 , 吴静. 校企协同的自动化专业“双导师制”实施效果研究[J]. 高等工程教育研究, 2022(6): 102-107.