RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2025110030Article基于岗位胜任力的妇产科护理学课程思政建设路径探索与实践研究https://artdesignp.com/journal/RTED/1/11/10.61369/RTED.2025110030王庆军20251112025-08-14为贯彻落实全国高校思想政治工作会议中的重要讲话精神，全面强化立德树人的根本任务，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，达到全程育人，全方位育人的教育模式，形成协同育人的新格局。本文以立德树人为根本任务，聚焦护理学类专业课程思政建设要求，创新构建《妇产科护理学》课程思政教学模式。以培养护理学专业学生岗位胜任力为导向，深入挖掘妇产科护理思政元素，探索并实践思政元素融入路径，以实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一和相互融合创建妇产科护理教育教学新局面，为建设德才兼备的护理人才队伍、丰富妇产科护理学课程思政的教学内容与方法和构建系统德育体系等提供参考意见。岗位胜任力,妇产科护理学,课程思政,建设路径

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