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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RTED</journal-id><journal-title-group><journal-title>Research on Teacher Education and Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8999</issn><eissn>3066-9006</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/RTED.2025100040</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>中小学教师心理健康素养现状调查</title><url>https://artdesignp.com/journal/RTED/1/10/10.61369/RTED.2025100040</url><author>陶丽春</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>10</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-07-28</published-time></date></history><abstract>为了解云南省某地州市中小学教师心理素养状况，采用采用江光荣等人编制的《国民心理健康素养调查问卷》、scl-90对7780名中小学教师进行测查，结果显示：本研究中心理素养平均分为37.90&amp;plusmn;8.619，最高分为58分；需要特别关注男性、农村中小学教师心理健康素养、仍需关注心理普查预警教师。</abstract><keywords>中小学教师,心理健康素养,现状</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]Jorm,A.F.,Korten,A.E.,Jacomb,P.A.,Christensen,H.,Rodgers,B.,&amp;amp;Pollitt,P.(1997a)."Mentalhealthliteracy":Asurveyofthepublic&amp;rsquo;sabilitytorecognisementaldisordersandtheirbeliefsabouttheeffectivenessoftreatment.TheMedicalJournalofAustralia,166(4),182-186.[2] 董钰馨. 社会支持与应对方式对中小学教师心理健康的影响及提升:心理健康素养的中介作用[D]. 北华大学,2019.[3] 江光荣,等. 心理健康素养: 内涵、测量与新概念框架[J].心理科学2020.1(43)232-238.[4] 沈德立, 马惠霞. 论心理健康素质[J].心理与行为研究,2004,2(04):567-571.[5] 苟晓玲,彭玮婧, 刘旭. 全域视野下教师心理健康教育素养: 内涵、构成与发展路径. 当代教育论坛[J].2020(4):40-47.[6] 赵灿璨,等. 中学教师心理健康教育素养的结构与塑造[J].教育现代化,2018,5(19):164-166.[7]徐宪斌,等. 中小学教师心理健康教育素养的构成[J].宁波教育学院学报.20142(16):41-44,58.[8] 刘明珠,等. 新课程改革背景下中小学教师心理健康教育素养的缺失与提升[J].中小学心理健康教育2018.8(159):15-17.[9] 卢东. 社区工作者心理健康素养干预研究[D]. 华中师范大学.2021.[10] 丁闽江, 苏婷茹. 大学生心理健康素养现状分析及提升策略[J].扬州大学学报( 高教研究版),2020,(2):56 － 62．</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
