RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2025100015Article基于情景教学的初中化学实验教学研究https://artdesignp.com/journal/RTED/1/10/10.61369/RTED.2025100015王藜敏20251102025-07-28在新课改进程中，从关注知识掌握与实验操作，转向发展学生的化学思维与素养，成为初中化学教师面临的重要问题。情景教学在初中化学实验教学中具有重要应用价值，以化学学科微观性、抽象性的特征为出发点，将化学实验教学内容置于具体情境，为学生自主观察、假设与验证提供良好学习环境。本文简述情景教学在初中化学实验教学中应用的必要性，围绕生活化情境、问题式情境、虚拟实验情境、项目化情境，探讨基于情景教学的初中化学实验教学优化策略。情景教学,初中化学,实验教学