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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RTED</journal-id><journal-title-group><journal-title>Research on Teacher Education and Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8999</issn><eissn>3066-9006</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/RTED.2025090037</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>农学类高校的遗传学教学实践探究</title><url>https://artdesignp.com/journal/RTED/1/9/10.61369/RTED.2025090037</url><author>金晶</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>9</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-07-14</published-time></date></history><abstract>&amp;ldquo;遗传学&amp;rdquo;是农业领域的一门理论科学，其涉及内容广泛复杂，且相关理论技术不断涌现。为有效提升课程教学实效性，农学类高校应注重优化教学实践，将新技术与新理论引进教学，创新教学活动，调动学生学习积极性等。基于此，本文针对农学类高校的遗传学教学实践展开研究，剖析了传统教学中存在的问题，提出了相应的优化策略，旨在提升农学类高校遗传学教学质量，培养适应新农科发展需求的专业人才。</abstract><keywords>农学类高校,遗传学,教学实践</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 王丽, 吉士东. 师范专业认证背景下基于OBE 理念的遗传学课程教学改革[J]. 畜牧兽医科技信息,2024,(11):19-21.[2] 进茜宁, 裴东明, 孙润润, 等. 新农科背景下农学类专业课程思政教学研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以&amp;ldquo;遗传学&amp;rdquo;课程为例[J]. 教育教学论坛,2024,(44):35-38.[3] 朱喜玲, 宋晓慧, 张玉波, 等. 智慧教育背景下高校遗传学教学改革的探索[J]. 中国牛业科学,2024,50(05):92-96.[4] 伍仲平, 李秀金, 沈栩, 等. 种业振兴背景下依托&amp;ldquo;互联网+&amp;rdquo;的动物遗传学教学改革探索与实践&amp;mdash;&amp;mdash; 以仲恺农业工程学院为例[J]. 中国畜禽种业,2024,20(08):117-124.[5] 张明龙, 郑立红, 梅庆步, 等. 基于多平台互动的混合式BOPPPS 教学模式在医学遗传学教学中的应用[J]. 高校医学教学研究( 电子版),2024,14(04):37-43.[6] 郭媛, 史雪, 奚亚军. 复合式教学法在&amp;ldquo;遗传学&amp;rdquo;教学中的应用与实践[J]. 教育教学论坛,2024,(33):55-58.[7] 潘玲. 基于可视化教学模式的高中生物遗传学教学实践研究[J]. 教育观察,2024,13(23):101-104.DOI:10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2024.23.005.[8] 陈刚. 情境创设在高中生物遗传学教学中的应用[J]. 学周刊,2024,(24):44-46.DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2024.24.015.[9] 桂春绒, 桂宝恒, 李春燕, 马云婷. 基于遗传咨询实践的医学遗传学教学培训体系构建与改革研究[J]. 中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2025(1):127-130.[10] 崔莉, 董少卿, 高斌. 乡村振兴视域下衡水非遗文化融入高职文创产品设计课程路径研究[J]. 河北画报,2025(2):28-30.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
