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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RTED</journal-id><journal-title-group><journal-title>Research on Teacher Education and Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8999</issn><eissn>3066-9006</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/RTED.2025080044</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>基于混合式教学法的中学英语教学改革实践</title><url>https://artdesignp.com/journal/RTED/1/8/10.61369/RTED.2025080044</url><author>孙凌新</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>8</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-06-28</published-time></date></history><abstract>混合式教学作为教育现代化发展的产物，强调在线教学与传统面对面教学的相互结合，重视各种教学资源的综合应用，能够为中学英语教学创新发展带来新的可能性。教师将这一先进教学方法应用到中学英语教学，为学生提供新学习方法，激发他们的学习兴趣和主动性，拓展他们的学习空间，有助于中学英语教学质量的全面提升。所以，笔者首先分析混合式教学法在中学英语教学中的应用优势，而后结合实践经验提出可行性应用策略，旨在推进中学英语教学高质量发展。</abstract><keywords>混合式教学法,中学,英语教学,应用策略</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 唐怡馨.&amp;ldquo;互联网+&amp;rdquo;背景下中学英语写作混合式教学模式的思考分析[N]. 江苏经济报,2024-07-12(T04).[2] 周于颖. 产出导向法在初中英语语法混合式教学中应用的实验研究[D]. 广州大学,2024.[3] 张荣珊. 混合式教学模式在高中英语教学中的实践探究[C]// 广东教育学会. 广东教育学会2024年度学术讨论会暨第十九届广东省中小学校（园）长论坛论文选（四）。长春市第十六中学;2024:383-387.[4] 张晓燕. 论混合式教学模式在高中英语教学中的有效应用[J]. 校园英语,2023,(23):136-138.[5] 黄娜. 移动APP 支持下的初中英语词汇混合式教学设计及应用[D]. 曲阜师范大学,2023.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
