RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2025080028Article融合信息技术以优化初中化学课堂教学对策分析https://artdesignp.com/journal/RTED/1/8/10.61369/RTED.2025080028王东2025182025-06-28在教育信息化2.0的时代背景下，信息技术的广泛应用与学科教学的高度融合，正成为深化教育改革的强大助力。本文着重讨论如何通过信息技术在初中化学教学的有效运用，从而激发学生的学习热情，解决化学课堂教学中的关键问题，提升实验教学的质量。文章结合实际教学实例，总结了一系列具体而有效的实践方法。研究发现，合理运用信息技术不仅能有效提升学生的课堂参与度，还能加强他们对实验的理解和知识的应用能力，为确保初中化学课堂教学效率化，同时促进学生化学学科核心素质的全面提升，提供了坚实保障。信息技术,初中化学,教学模式,实验教学,核心素养

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