RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2025080025Article虚拟仿真技术对幼儿师资培养的促进作用与实践研究https://artdesignp.com/journal/RTED/1/8/10.61369/RTED.2025080025谭业文,张潇叶2025182025-06-28随着教育改革的深入推进，学前教育受到社会各界的广泛重视。学前教育作为一个人终身学习的起始阶段，它也是教育体系的开端。然而，在现阶段高校幼儿师资存在一系列问题，师资培育体系有待完善。为此，在教学实践过程中引入虚拟仿真技术，有助于解决学前教育专业学生所遇到的问题，提高教学的成效。基于此，本文对虚拟仿真技术对幼儿师资的培养与促进展开分析和研究，以供参考。虚拟仿真技术,幼儿师资,学前教育

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