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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RTED</journal-id><journal-title-group><journal-title>Research on Teacher Education and Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8999</issn><eissn>3066-9006</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/RTED.2025070033</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>霍尔元件副效应测量探索与实践</title><url>https://artdesignp.com/journal/RTED/1/7/10.61369/RTED.2025070033</url><author>宋连鹏,周丽,孙瑜</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>7</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-06-14</published-time></date></history><abstract>霍尔法测磁场实验的副效应是实验过程中需要解决的核心问题，通常采用&amp;ldquo;对称交换测量法&amp;rdquo;直接消除各个副效应，以减小对霍尔电压测量的影响，由于各个副效应值大小始终未被测量，因此副效应对测量的影响程度不清，导致&amp;ldquo;对称交换测量法&amp;rdquo;对实验结果精度提升的实际效果不明。本文通过对副效应产生原因的分析，运用&amp;ldquo;对称交换测量法&amp;rdquo;，结合科学的算法，探索测量出各个副效应值以及霍尔电压值，并通过各个副效应值与霍尔电压值的比较，全面的评定各副效应对霍尔电压测量的影响程度，为大学物理实验教学以及与霍尔元件测磁场的相关研究提供有益的参考。</abstract><keywords>副效应,对称交换测量法,霍尔电压</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1]单锋,刘莉莉,刘嘉,等.探讨大学物理实验教学中的课程思政教学案例&amp;mdash;&amp;mdash;以霍尔效应实验为例[J].大学物理实验,2024,37(02):116-120.DOI:10.14139/j.cnki.cn221228.2024.02.024.&amp;nbsp;[2]韩广兵,高成勇,孙尚倩,等.基于探索能力培养的大学物理实验层次设计及实践&amp;mdash;&amp;mdash;以霍尔效应实验为例[J/OL].物理与工程,1-8.http://kns.cnki.net/kcms/detail/11.4483.O3.20250321.1055.002.html.&amp;nbsp;[3]凌丰姿,刘致远,许磊,等.霍尔效应实验自动测量方法探究[J].大学物理实验,2025,38(01):34-38.DOI:10.14139/j.cnki.cn22-1228.2025.01.007.&amp;nbsp;[4]姜勇勇.利用自制&amp;ldquo;霍尔效应&amp;rdquo;实验教具促进核心素养教学[J].中小学实验与装备,2025,35(01):41-45.&amp;nbsp;[5]吴广国,满娜,朱睿,等.霍尔效应及转速测量应用的实验教学模式探索[J].实验教学与仪器,2025,42(01):9-12.DOI:10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.01.004.&amp;nbsp;[6]汪垚,金芳洲.对霍尔效应实验中副效应的研究及其消除方法探讨[J].广西物理,2024,45(04):23-26.&amp;nbsp;[7]史新伟,贾建峰,宋开兰,等.基于Unity 3D的霍尔效应实验虚拟仿真平台设计与实现[J].物理通报,2022,(01):124-128+131.&amp;nbsp;[8]李潮锐.霍尔效应测量中的不等位热扩散电势差[J].物理与工程,2023,33(01):83-87.&amp;nbsp;[9]侯美娜,安利民.霍尔效应误差分析及霍尔应用[J].大学物理实验,2019,32(05):79-83.DOI:10.14139/j.cnki.cn22-1228.2019.05.020.&amp;nbsp;[10]魏奶萍.霍尔效应测量螺线管磁场的研究[J].大学物理实验,2020,33(3).38-40.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
