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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RTED</journal-id><journal-title-group><journal-title>Research on Teacher Education and Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8999</issn><eissn>3066-9006</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/RTED.2025070030</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>数智时代下高校体育教师数字素养提升探索</title><url>https://artdesignp.com/journal/RTED/1/7/10.61369/RTED.2025070030</url><author>张源</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>7</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-06-14</published-time></date></history><abstract>随着人工智能、大数据为核心的新兴技术的发展，人类社会步入数智时代，这也为教育工作提出更高的要求。在此背景下，教师作为学生成长和发展的重要引路人，他们的数字素养对于落实数字化教育工作，培养数智化人才具有重要的价值。然而，现阶段教师数字素养的提升面临着一系列问题，有待强化教育培训机制。基于此，本文对数智时代下高校体育教师数字素养提升路径展开分析和研究，以供参考。</abstract><keywords>数智时代,高校,体育教师,数字素养</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 艾琦志,黄彩虹.数字赋能高校体育教学高质量发展的现实困境与实践策略[J].文体用品与科技,2024,(22):114-116.&amp;nbsp;[2] 方千华,张阳.数字时代高校体育专业教师数字素养的价值意蕴、现实挑战及提升路径[J].西安体育学院学报,2024,41(05):583-591.&amp;nbsp;[3] 张秋波.普通高校体育教师信息素养提升策略研究[D].成都体育学院,2024.&amp;nbsp;[4] 宋宾,刘爽.教育数字化背景下高校体育教师数字素养提升路径研究&amp;mdash;&amp;mdash;基于河南省509名体育教师数字素养调查的实证分析[J].安阳师范学院学报,2024,26(02):118-123.&amp;nbsp;[5] 饶燕,黄利星.教育现代化背景下河南省高校体育教师数字素养提升路径研究[J].运动与健康,2024,3(02):90-92.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
