[1] 蒋双秀,杨海华,隆晓文.课程思政与实践教学相互融合的路径探索—以客房管理实践教学为例[J].创新创业理论研究与实践,2021,(04). [2] 周利方,沈全.课程思政理念融入专业实践教学研究[J].教育教学论坛,2021,(19). [3] 赵鹏,江南.新文科背景下课程思政融入社会实践教学创新路径研究——以“文化展示设计”课程社会实践教学创新为例[J].中国大学教学,2023,(11). [4] 张婷,戴崴巍,陈美球,等.“课程思政+社会实践”的“交叉融合式”教学模式创新——以土地管理学课程为例[J].科教文汇,2024,(20):147-150. [5] 王素霞.高校继续教育实施课程思政的探索与实践[J].继续教育研究,2024,(09):12-16. [6] 宋义敏,安栋,张军徽,等.培养高水平应用型人才的课程思政新型体系构建[J].中国教育技术装备,2024,(11):78-81. [7] 许春燕.高校学生农业社会实践的思政教育途径——评《农科大类基础课程思政教学指南》[J].灌溉排水学报,2024,43(05):115. [8] 骆芳.基于产教融合的社会实践课程思政教学设计与实践——以《电子商务运营管理》课程为例[J].社会与公益,2025,(02):198-200. [9] 卢晓娜,陈健英,吴雁云.揭阳孔庙与高校课程思政的融合研究——基于OBE理念的社会实践教学[J].文物鉴定与鉴赏,2024,(22):142-145. [10] 刘艳艳,尹立芳,李昀潮.高校环境设计专业社会实践课程思政教育教学改革——以邵阳学院为例[J].上海服饰,2024,(11):147-149.