RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2025060032Article“互联网+”背景下高中地理教学模式创新探索https://artdesignp.com/journal/RTED/1/6/10.61369/RTED.2025060032叶腾飞2025162025-05-28新课改背景下，高中地理教学迎来的新的发展机遇与挑战，要求教师要积极推进教学改革，打造高质量课堂。“互联网+教育”是一种基于现代信息技术的教育新形态，相较于传统的教学更加具有灵活性与有效性，其为高中地理教学改革提供了新的思路。如何深度融合互联网与教学，继而实现地理课堂教学的提质增效，是高中地理教师正在面临的重要课题。基于此，文章简要概述互联网对推动高中地理教学的积极影响，分析此背景下高中地理教学的新困境，并进一步地提出详细的实践路径，期望能够为相关教育工作者提供有益参考。“互联网+”,高中地理,教学模式

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