RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2025050022Article核心素养导向下AICG与小学英语教学的融合路径研究——以牛津英语5B M2U1 The Double Ninth Festival 为例https://artdesignp.com/journal/RTED/1/5/10.61369/RTED.2025050022徐晓敏2025152025-05-14随着教育改革深入，小学英语教学工作应得到进一步优化，教师应积极引入AICG、互联网技术等手段作为辅助，以此进一步丰富小学英语教学工作内容，助力学生展开更高效学习。在开展小学英语教学时，教师还应保证以核心素养为导向，这样可以让学生在掌握英语知识的同时，形成更高水平的综合素养和道德品质，助力其更全面发展。鉴于此，本文将针对核心素养导向下 AICG 与小学英语教学的融合展开分析，并提出一些策略。核心素养,AICG,小学英语,融合路径

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