RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2025050003Article幼儿涂鸦绘画的本质特征及其教育意义多维探索https://artdesignp.com/journal/RTED/1/5/10.61369/RTED.2025050003陈杰明,李友林,尤梓欣,林佳怡2025152025-05-14本文探讨了涂鸦绘画在幼儿教育中的价值及其在幼儿教育实践中的应用。涂鸦绘画对幼儿来说，是一种展现内心想法、探索周围环境的途径，也是助力其认知、情感以及社交能力发展的关键因素所在。文章深入分析了涂鸦绘画的随意性、重复性与渐进性等典型特征，并从教育意义的多个角度出发，研究了涂鸦绘画在提升幼儿感知能力、激发想象力、锻炼问题解决能力等方面发挥的积极作用，同时也阐述了涂鸦绘画在幼儿情感表达过程中起到的桥梁作用。文章结尾提出了一系列具有实践意义的教育策略与建议，为教育工作者和家长提供具有实际操作性的参考，帮助他们更有效地推动幼儿在各个方面的综合发展。涂鸦绘画,情感表达,幼儿心理

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