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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RTED</journal-id><journal-title-group><journal-title>Research on Teacher Education and Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8999</issn><eissn>3066-9006</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/RTED.2025040035</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>AI 技术支持下技工院校数学教学模式创新研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/RTED/1/4/10.61369/RTED.2025040035</url><author>王远宁</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>4</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-04-28</published-time></date></history><abstract>本文探索AI技术在技工院校数学教学中的创新应用，通过对现存问题和创新背景的分析，研究AI技术赋能数学教学的创新模式，希望通过新模式有效解决学生数学基础薄弱、数学内容与专业融合性差等问题，从而提升教学效果与学生的职业能力转化，为职业教育数学改革提供可复制的解决方案。</abstract><keywords>AI技术,技工院校,数学,教学模式,创新</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 陆伟峰.技工学校数学教学存在的问题及对策[J].今天,2021,000(011):P.1-1.&amp;nbsp;[2] 芦畅,江丰光.数字技术赋能教师培养的现状,挑战及应对策略[J].上海教育,2023(25).&amp;nbsp;[3] 周驰亮,方绪军.人工智能背景下职业教育教学改革的三重逻辑:起点,挑战与路径[J].中国职业技术教育,2022(20):33-39.&amp;nbsp;[4] 岳姝颖.智慧课堂环境下的初中数学个性化教学策略研究[D].西南大学,2023.&amp;nbsp;[5] 杨艳艳,徐扬,张海波.基于实证的"精智"教研:AI赋能的课堂观察与评价研究[J].中小学数字化教学,2024(11).&amp;nbsp;[6] 郭海龙.以专业为导向探索高职数学教学新模式[J].理科爱好者(教育教学),2019.DOI:CNKI:SUN:LKAH.0.2019-02-018.&amp;nbsp;[7] 桑葳.爬虫技术在新媒体中的发展前景与应用趋势探析[J].数码设计（上）, 2021,010(006):8-9.&amp;nbsp;[8] 方雪.情境创设,及时反思&amp;mdash;&amp;mdash;基于真实情境的小学数学课堂教学模式研究[J].花溪,2021,000(016):P.1-1.&amp;nbsp;[9] 张辉蓉,盛雅琦.新时代教育评价改革的制度化困境及应对策略[J].高等学校文科学术文摘,2022,39(6):212-212.&amp;nbsp;[10] 刘加盈.新时代下技工院校数学学困生转化策略探究[J].科技风,2023(20):50-52.DOI:10.19392/j.cnki.1671-7341.202320017.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
