<?xml version="1.1" encoding="utf-8"?>
<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RTED</journal-id><journal-title-group><journal-title>Research on Teacher Education and Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8999</issn><eissn>3066-9006</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/RTED.2025040028</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>舞蹈艺考生高考备考策略探析</title><url>https://artdesignp.com/journal/RTED/1/4/10.61369/RTED.2025040028</url><author>陈琳,马南南</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>4</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-04-28</published-time></date></history><abstract>随着时代发展，舞蹈艺考生应进一步提升自身的备考效率，开展更为优质的备考活动，这样才能积累更为丰富的经验和知识，为之后的发展提供助力。鉴于此，本文将针对舞蹈艺考生高考备考展开分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。</abstract><keywords>舞蹈,艺考生,高考备考,策略</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 杨晓月.普拉提小器械训练对体育舞蹈艺考生身体姿态控制能力的影响研究[D].山东体育学院,2023.&amp;nbsp;[2] 罗鑫鑫.普拉提训练提升体育舞蹈艺考生核心力量的实验研究[D].阜阳师范大学,2023.&amp;nbsp;[3] 王露露.踝关节稳定性训练对体育舞蹈女艺考生平衡能力影响研究[D].扬州大学,2023.&amp;nbsp;[4] 原智敏.普拉提垫上训练对拉丁舞艺考生平衡能力的影响研究[D].北京体育大学,2022.&amp;nbsp;[5] 柳彦菲.河北省舞蹈统考改革背景下艺术高中舞蹈基本功教学优化研究[D].河北师范大学,2022.&amp;nbsp;[6] 唐倩.BOSU球训练对摩登舞艺考生身体稳定性和专项成绩影响的研究[D].河北师范大学,2022.&amp;nbsp;[7] 蒋凯明.核心力量训练对拉丁舞艺考生平转技术影响的实验研究[D].上海体育学院,2022.&amp;nbsp;[8] 张宇萱.唐山市普通高中舞蹈艺考生教学研究[D].江苏师范大学,2021.&amp;nbsp;[9] 许李萌.非典型青春：普通高中艺术类专业考生的教育选择与文化实践[D].华东师范大学,2021.&amp;nbsp;[10] 郭聪聪.音乐治疗对缓解舞蹈专业艺考生表演焦虑的作用[J].当代音乐,2021,(02):18-20.&amp;nbsp;</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
