RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2025040018Article高职足球特长生联动培训机构提升校园足球水平的协同模式构建与实践路径研究https://artdesignp.com/journal/RTED/1/4/10.61369/RTED.2025040018蔡志廉,韩禹,刘启瀚2025142025-04-28在新时代背景下，体育产业表现出高质量发展趋势，出现了体育人才供需矛盾，其中高职作为人才培养的主阵地，承担着体育人才培养责任。从足球专业角度出发，高职需要重视教学方式的调整，建设良好的育人体系，从而有效满足体育产业转型所需，培养一批创新型足球人才，为产业发展提供助力。本文从高职足球协同模式的角度出发，分析了足球特长生联动培训机构的意义，并提出具体的协同模式实践策略，旨在提升校园足球水平，帮助学生掌握更多的足球知识与技能，为后续校园足球教学积累经验。高职,足球特长生,培训机构,校园足球

[1] 朱勇.探讨高职校园足球训练计划设计思路[C]//广东教育学会.广东教育学会2024年度学术讨论会暨第十九届广东省中小学校(园)长论坛论文选（三）.昆明幼儿师范高等专科学校;,2024:852-854.DOI:10.26914/c.cnkihy.2024.040972. [2] 马俊驰,吴祥如.体教融合视域下南京市高校校园足球竞赛开展现状与发展策略研究[J].青少年体育,2022,(12):57-58+82. [3] 连文冲.高职院校足球专选课“游戏+竞技”教学模式构建探索[J].当代体育科技,2022,12(35):62-65.DOI:10.16655/j.cnki.2095-2813.2210-1579-0063. [4] 孙志伟.高职足球特色课程视野下男生身体素质比较研究——以吕梁职业技术学院为例[J].当代体育科技,2022,12(34):195-198. [5] 林乐乐,叶丹.高职院校校园足球发展面临的困境与对策研究[J].吕梁教育学院学报,2022,39(03):195-196. [6] 姜进.基于项目教学法的高职足球教学改革研究[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2022,(05):104-106.DOI:10.16322/j.cnki.23-1534/z.2022.05.022. [7] 孙蒙蒙,肖杰,于忠涛.高职院校足球可持续发展的现状与发展路径探索[J].文体用品与科技,2022,(16):135-137. [8] 和永杰.高等职业院校校园足球发展机制与实施策略研究[J].体育科技,2022,43(03):101-104.DOI:10.14038/j.cnki.tykj.2022.03.020. [9] 钟南.高职院校足球运动体系的框架构建研究[J].青少年体育,2022,(03):62-63. [10] 余时平.新时代背景下高职院校五人制足球发展改革研究[J].青少年体育,2021,(12):46-48.