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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RTED</journal-id><journal-title-group><journal-title>Research on Teacher Education and Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8999</issn><eissn>3066-9006</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/RTED.2025040016</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>智能法学背景下合同法实践性教学改革探究</title><url>https://artdesignp.com/journal/RTED/1/4/10.61369/RTED.2025040016</url><author>徐恋,刘欣坤</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>4</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-04-28</published-time></date></history><abstract>在智能法学时代背景下，出现了许多新型事物，如智慧法院、智能律师等，一定程度上改变了司法模式，其中法律实务的出现，对复合型人才提出了新的需求，可以发挥实践导向作用，促进合同法教学的创新与变革。本文从智能法学角度出发，论述了合同法教学面临的机遇和困境，分析了教学存在的问题，并提出具体的实践性教学改革策略，从多个角度出发，重视合同法教学质量的提升，旨在为后续教学改革积累经验，切实提升育人有效性。</abstract><keywords>智能法学,高校,合同法实践性教学</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 王楠楠.自主学习模式下微课在开放教育合同法教学中的实践研究[J].法制博览,2025,(06):10-12.&amp;nbsp;[2] 安元.法商融合背景下公司法与合同法课程教学改革研究[J].教育信息化论坛,2024,(06):66-68.&amp;nbsp;[3] 徐伟,李强.以课程思政为抓手创新《合同法》教学路径探析[J].秦智,2024,(05):7-10.DOI:10.20122/j.cnki.2097-0536.2024.05.003.&amp;nbsp;[4] 张晓远,张晨瑶.智能法学背景下合同法实践性教学的改革路径[J].民商法争鸣,2023,(02):281-290.&amp;nbsp;[5] 王楠楠.基于微课的混合式教学模式在开放教育&amp;ldquo;合同法&amp;rdquo;教学中的应用[J].科技风,2024,(08):122-124.DOI:10.19392/j.cnki.1671-7341.202408041.&amp;nbsp;[6] 严利东.线上线下混合式课程教学改革与创新&amp;mdash;&amp;mdash;以省一流本科课程&amp;ldquo;合同法&amp;rdquo;为例[J].科教导刊,2024,(06):133-135.DOI:10.16400/j.cnki.kjdk.2024.6.042.&amp;nbsp;[7] 吴文嫔.论高校教研创新团队的建设&amp;mdash;&amp;mdash;以北京交通大学&amp;ldquo;合同法&amp;rdquo;教研创新团队的建设为例[J].教书育人(高教论坛),2023,(36):34-37.&amp;nbsp;[8] 王秀丽.高职院校合同法课程思政的探索与实践[J].安徽警官职业学院学报,2023,22(02):99-102.&amp;nbsp;[9] 刘宇.法学教学中的法律思维培养&amp;mdash;&amp;mdash;以《合同法》和《侵权责任法》为例[J].黑龙江高教研究,2020,38(06):155-160.DOI:10.19903/j.cnki.cn23-1074/g.2020.06.029.&amp;nbsp;[10] 王丹.BOPPPS教学法在合同法教学中的应用初探[J].开封文化艺术职业学院学报,2020,40(01):129-131.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
