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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RTED</journal-id><journal-title-group><journal-title>Research on Teacher Education and Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8999</issn><eissn>3066-9006</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/RTED.2025040015</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>高校教师专业发展的路径</title><url>https://artdesignp.com/journal/RTED/1/4/10.61369/RTED.2025040015</url><author>刘杰</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>4</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-04-28</published-time></date></history><abstract>教师专业能力是影响高校人才培养、科学研究和教学质量的关键因素之一，其重要性不言而喻。高校要重视教师专业能力发展，提高其教学能力、科研能力、创新能力、师德师风和管理能力等专业素养。本文明确了高校教师专业能力内涵，阐述了提升教师专业能力的重要性，提出要创立教师发展中心、完善教师培训体系、提高教师信息素养、帮助青年教师发展，旨在提高高校教师专业能力，促进高等教育高质量发展。</abstract><keywords>高校教师,专业发展,重要性,发展路径</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 郭永志 ,刘超,徐驰.数字化赋能高校教师专业发展的内涵、逻辑与路径[J].辽宁开放大学学报,2024,(04):104-107.&amp;nbsp;[2] 陈晓红.新文科背景下地方应用型高校教师专业发展的价值意蕴、现实困境与行动路径[J].中国多媒体与网络教学学报(上旬刊),2024,(12):143-146.&amp;nbsp;[3] 张小花,武亚萍,赵丹.智慧教育环境下应用型高校教师专业发展路径研究[J].教育信息化论坛,2024,(09):6-8.&amp;nbsp;[4] 李玉婷,季茂岳,马永全.智能时代高校教师专业发展的机遇、困境及突破路径[J].教育理论与实践,2024,44(18):50-55.&amp;nbsp;[5] 周颖.教育数字化转型背景下地方高校教师专业发展的路径探究[D].聊城大学,2024.&amp;nbsp;[6] 王绍舫.人工智能时代高校教师专业发展动力因素及发展路径[J].高教学刊,2024,10(16):7-11+16.&amp;nbsp;[7] 杨姗姗,刘宁欣.广西高校青年教师专业发展的驱动机制与优化路径[J].南宁职业技术学院学报,2023,31(05):35-43.&amp;nbsp;[8] 孙青.师范类专业认证背景下的高校教师内涵发展路径探索[J].产业与科技论坛,2023,22(15):279-280.&amp;nbsp;[9] 郭永志,梁晨.新时代高校教师专业素养内涵及发展路径[J].辽宁开放大学学报,2023,(02):84-86.&amp;nbsp;[10] 罗晶.应用型高校&amp;ldquo;双师型&amp;rdquo;教师专业发展路径探析[J].海峡科技与产业,2023,36(01):72-74.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
