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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RTED</journal-id><journal-title-group><journal-title>Research on Teacher Education and Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8999</issn><eissn>3066-9006</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/RTED.2025030037</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>中学化学课程思政元素的挖掘与实践</title><url>https://artdesignp.com/journal/RTED/1/3/10.61369/RTED.2025030037</url><author>魏丽娟</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>3</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-04-14</published-time></date></history><abstract>本文聚焦于中学化学课程思政元素的挖掘与实施路径。在阐述中学化学课程思政必要性的基础上，深入剖析了该课程蕴含的思政元素，包括科学精神、辩证唯物主义思想、家国情怀、社会责任等。通过教学目标设定、教学内容整合、教学方法创新及评价体系构建等多方面实践，探索将思政元素有效融入中学化学教学的途径，以促进学生在知识技能、情感态度与价值观上的全面发展，落实立德树人的根本任务。</abstract><keywords>中学化学,课程思政,思政元素,教学实践</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]杨欣欣.课程思政视域下高校多元协同实践育人机制构建研究[J].湖北开放职业学院学报,2024,37(11):106-108.&amp;nbsp;[2]鲍雨侠.浅析高中化学学科特点与学习方法[J].考试周刊,2013,(60):141.&amp;nbsp;[3]丁永梅.融入课程思政的高中化学情境式教学设计[J].中国教育技术装备,2023,(21):135-137-144.&amp;nbsp;[4]张帅,王兰芬. 新时代高校思想政治教育的实践路径构建[J]. 科教导刊（电子版）,2024(31):52-54.&amp;nbsp;[5]姜继霞.中学化学教学中的德育教育研究[J].课程教育研究,2015,(29):175-176.&amp;nbsp;[6]景锐剑,向英才,陈杨.德育理念下的教学实践研究[J].中学化学教学参考,2024,(15):1-4.&amp;nbsp;[7]张贞,马桂萍.中学化学教学中培养学生创新思维的策略研究[J].宁夏教育,2024,(Z2):92-93.&amp;nbsp;[8]李军刚.谈化学教学中如何培养学生的创新能力[J].中学课程辅导(教师教育),2017,(16):64.&amp;nbsp;[9]石景宏.化学史在中学化学教学中的融入[J].学周刊,2024,(20):56-58. .&amp;nbsp;[10]李永宏,郝高峰.在化学教学中融入爱国主义教育的思考[J].陕西教育(综合版),2024,(04):39-40.&amp;nbsp;[11]罗旭斌.中学化学教学生活化的策略探索[J].试题与研究,2024,(36):108-110.&amp;nbsp;[12]缪娟.兴趣教学法在高中化学教学中的应用[J].新课程研究,2020,(07):69-70.&amp;nbsp;[13]何宇.初中化学情景教学探讨[J].课程教育研究,2015,(35):161.&amp;nbsp;[14]孙东英.化学探究教学的实践与思考[J].教育现代化,2017,4(41):169-170&amp;nbsp;[15]邢玉琴,娄兆文.中学化学探究式教学的问题与对策[J].教育教学论坛,2016,(03):232-233.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
