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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RTED</journal-id><journal-title-group><journal-title>Research on Teacher Education and Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8999</issn><eissn>3066-9006</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/RTED.2025030027</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>基于超星平台下房屋建筑学课程教学深度融合实践研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/RTED/1/3/10.61369/RTED.2025030027</url><author>陶亚萍,高卫亮,韩露,赵延明</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>3</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-04-14</published-time></date></history><abstract>随着教育信息化的推进和在线教学模式的普及，传统房屋建筑学课程的教学局限性日益凸显，主要表现为学生被动接受知识、理论与实践脱节、教学手段单一、缺乏互动反馈及难以适应个性化学习需求。这些问题影响了学生的创新能力、实践能力和行业适应性。为应对这些挑战，本研究探讨了超星学习通平台在房屋建筑学教学中的应用，通过整合数字化课程资源、创新混合式教学方法、强化虚拟实践教学等方式，提升教学效果。研究发现，超星平台能够优化课前预习与课后复习、丰富课堂互动形式、促进资源共享与自主学习，并提高教学管理的精准性。该研究为土建类课程的信息化改革提供了实践参考，有助于推动高等教育模式的创新，提升人才培养质量。</abstract><keywords>房屋建筑学,超星平台,在线教学,混合式教学,教育信息化</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]Yaping Tao, Jianhua Ma.Effects of the TPACK Levels of University Teachers on the Use of Online Teaching Technical Tools.iJET-Vol.17,No.20,2022.&amp;nbsp;[2]李浩洋,莫玉,唐诗尧.云教学平台在高职土建类专业数字化人才培养中的教学管理应用探究[C]//北京大学出版社.北京大学出版社2023年教育数字化转型与智能教育发展研讨会论文集.四川水利职业技术学院;,2023:55-62.DOI:10.26914/c.cnkihy.2023.071640.&amp;nbsp;[3]姚金伟,余志强,唐忠平.建筑工程仿真实训系统的开发与应用[J].中国教育信息化，2013(12)：73-75.&amp;nbsp;[4]张玉琢,张柏瑞,张德海.基于OBE的土建类专业BIM通识课程教学创新与实践[J].沈阳建筑大学学报（社会科学版），2024(26)：426-432.&amp;nbsp;[5]杨国利,王莘晴,杜佳芝.基于BIM的土建类识图课程信息化教学改革探索-以建筑设备工程识图为例[J].改革创新，2019(2)：38-39.&amp;nbsp;[6]陈庆.基于信息化技术的职业教育教学设计的研究与实践[J]. 高教学刊,2015(23):84-85.&amp;nbsp;[7]宋怡.信息化教学设计成果在建筑专业教学中的应用[J].四川水泥,2015(4):303.&amp;nbsp;[8]王利华.用信息技术改造高职院校传统教学研究[J].科技展望, 2015(28):198.&amp;nbsp;[9]刘伟才.情境教学背景下高职信息化教育改革研究[J].课程教育研究,2015(35):24.&amp;nbsp;[10]李素华.试论教育信息化的含义、教学原理与方法[J].科学中国人,2016(2):198.[11]赵光楠．高职土建类专业信息化课堂的探索与构建[J].无线互联科技,2019,16(3)：103-104．&amp;nbsp;[12]许珊珊 ,高秋生．&amp;ldquo;互联网 +&amp;rdquo;智慧课堂在土建类专业教学改革中的分析探讨[J].黑龙江交通科技，2018，41(6)：218-219．&amp;nbsp;[13]张建华 ,王希伟 ，葛贝德．高职土建类专业信息化教学实践研究[J].科技视界,2018(15)：161-162．&amp;nbsp;[14]郁亚芸 ,李佳容.基于信息化手段的高职土建类专业课的教学研究[J].建材与装饰 ,2018(30)：163-164．&amp;nbsp;[15]林旭 ,郑中元,高明.&amp;ldquo;互联网 +&amp;rdquo;背景下高职院校信息化教学研究&amp;mdash;&amp;mdash;以土建类专业为例[J]．科技视界,2022(20)：109-110．&amp;nbsp;</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
