<?xml version="1.1" encoding="utf-8"?>
<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RTED</journal-id><journal-title-group><journal-title>Research on Teacher Education and Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8999</issn><eissn>3066-9006</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/RTED.2025030011</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>“互联网+”背景下高职建筑工程技术专业线上线下教学策略研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/RTED/1/3/10.61369/RTED.2025030011</url><author>张婧婧</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>3</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-04-14</published-time></date></history><abstract>随着信息技术的高速发展，&amp;ldquo;互联网+&amp;rdquo;逐渐融入各行各业的工作中。为了适应新时代的教育趋势，进一步丰富教学手段，提高教学成效，线上线下教学也成为教育教学发展的全新方向。对于高职建筑工程技术专业来讲，传统单一的教学方式难以满足行业对人才的需求，线上教学凭借其资源丰富、灵活便捷的特点，能够打破传统教学的限制，为学生提供更多的学习素材。基于此，本文对高职建筑工程技术专业线上线下教学展开分析和研究，以供参考。</abstract><keywords>互联网+,高职建筑,工程技术专业,线上线下教学</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]兰秋,刘萍.&amp;ldquo;互联网+&amp;rdquo;背景下项目教学法在高职建筑工程管理教学中的应用研究[J].产业与科技论坛,2022,21(23):212-213.&amp;nbsp;[2]姬栋宇.&amp;ldquo;互联网+&amp;rdquo;背景下高职建筑工程技术专业线上线下教学策略分析[J].科技风,2022,(26):96-98.&amp;nbsp;[3]姬栋宇.基于&amp;ldquo;互联网+&amp;rdquo;背景下高职建筑工程技术专业线上线下教学研究[J].广东交通职业技术学院学报,2022,21(03):66-68+114.&amp;nbsp;[4]宋二玮.课程思政教育与高职建筑材料与检测教学的融合分析[J].现代职业教育,2022,(26):43-45.&amp;nbsp;[5]唐鹏.&amp;ldquo;互联网+BIM技术&amp;rdquo;背景下高职建筑工程技术专业人才培养研究[J].大众科技,2022,24(05):149-151.&amp;nbsp;[6]梁巧真,李尚,叶飞.基于BOPPPS模式的高职院校线上线下混合式教学应用研究&amp;mdash;&amp;mdash;以建筑CAD课程为例[J].吉林农业科技学院学报,2021,30(06):115-119.&amp;nbsp;[7]郑亦乔,李鹏.线上线下混合式教学模式实施报告&amp;mdash;&amp;mdash;以高职院校中外建筑史课程为例[J].产业与科技论坛,2021,20(22):113-114.&amp;nbsp;[8]刘云峰.&amp;ldquo;互联网+&amp;rdquo;背景下构建土木建筑设计类高职专业PS职业技能网络训练平台的实践与应用研究[J].科技风,2021,(31):47-49.&amp;nbsp;[9]刘通.线上线下混合式教学探索&amp;mdash;&amp;mdash;以建筑电气施工技术课程为例[J].现代职业教育,2021,(43):48-49.&amp;nbsp;[10]叶妙灵.&amp;ldquo;互联网+&amp;rdquo;背景下高职建筑工程技术专业互动教学模式的创新研究[J].房地产世界,2021,(15):20-22.&amp;nbsp;[11]彭子茂,吴轩辕.高职建筑类专业专创融合教学模式改革研究[J].教师,2021,(02):98-99.&amp;nbsp;[12]徐徽.&amp;ldquo;互联网+&amp;rdquo;视域下高职&amp;ldquo;建筑装饰设计&amp;rdquo;课程翻转课堂教学模式研究与实践[J].广东轻工职业技术学院学报,2020,19(01):58-62.&amp;nbsp;[13]苟胜荣.高职《建筑施工技术》线上线下混合课程建设实践&amp;mdash;&amp;mdash;以&amp;ldquo;土方的填筑与压实&amp;rdquo;教学单位为例[J].科技风,2019,(13):37.&amp;nbsp;[14]赵程程.高职院校建筑识图类课程线上线下混合式教学模式的创设[J].四川水泥,2018,(12):355.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
