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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RTED</journal-id><journal-title-group><journal-title>Research on Teacher Education and Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8999</issn><eissn>3066-9006</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/RTED.2025030008</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>“以人为本”理念下高职教育模式的创新与实践研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/RTED/1/3/10.61369/RTED.2025030008</url><author>陈瑞蓉</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>3</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-04-14</published-time></date></history><abstract>本研究探讨&amp;ldquo;以人为本&amp;rdquo;理念下高职教育模式的创新与实践，以提升社会认同、培养德技双馨人才。针对当前高职教育存在的教学目标功利化、课程思政脱节、管理方式单一等问题，基于马克思主义和人力资本理论，提出构建学生职业发展支持体系、融合科学与人文教育等路径，指出高职教育应从技能训练转向全面发展，提升教育质量与社会认可度。</abstract><keywords>以人为本,高职教育,德技双馨,人文素养,产教融合</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]司伟利.职业教育供给侧改革的理念创新与路径选择[J].厦门城市职业学院学报,2017,19(03).&amp;nbsp;[2]范海静.课程思政视域下高职院校思政课与专业课协同育人的研究与实践[N].山西科技报,2023-04-17.&amp;nbsp;[3]李久军.人工智能赋能职业教育高质量发展的价值审思与实践样态[J].职业技术教育,2024,45(31):28-33.&amp;nbsp;[4]洪小华.论黄炎培&amp;ldquo;大职业教育主义&amp;rdquo;思想及其当代价值[J].柳州师专学报,2010,25(04):114-116.&amp;nbsp;[5]谢维和.论职业技术教育的本体功能[J].中国职业技术教育,2024,(09):3-8.&amp;nbsp;[6]王昶,袁军平.基于协同育人视角的高职人才培养模式探索&amp;mdash;&amp;mdash;以广州番禺职业技术学院珠宝学院为例[J].广州职业教育论坛,2015,14(03):50-54.&amp;nbsp;[7]艾绍浩杰,陆玉.高校大学生自主管理能力现状及其影响因素[J].黑龙江科学,2023,14(15):86-88.&amp;nbsp;[8]袁晓萍.基于高校师生关系的生命化教育实践路径研究[D].河北科技大学,2018.&amp;nbsp;[9]张男星.大学生中的&amp;ldquo;异化&amp;rdquo;现象与大学德育[J].高等教育研究,2000,(06):56-59.&amp;nbsp;[10]陈翠盈,何惠娟.高职课程思政的内在逻辑,体系构建,运行机理及实施路径研究[J].2024.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
