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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RTED</journal-id><journal-title-group><journal-title>Research on Teacher Education and Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8999</issn><eissn>3066-9006</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/RTED.2025030004</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>案例教学法在教育学原理课程实践中的有效运用</title><url>https://artdesignp.com/journal/RTED/1/3/10.61369/RTED.2025030004</url><author>张伟彪</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>3</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-04-14</published-time></date></history><abstract>随着新课改的不断推进，职业本科教育也掀起了新的改革浪潮。在此背景下，教育学原理课程教学方法也亟待进行创新和改革。案例教学法作为一种以实际案例为依托的教学模式，有着较强的互动性、开放性，可以有效促进师生之间的互动交流，强化学生的知识理解，提升他们的专业能力。本研究在阐述案例教学法内涵的同时，就其在教育学原理课程实践中的运用价值和运用策略进行了分析，以期能够给相关人士提供一些参考借鉴，共同为职业本科教育学专业的创新和发展贡献力量。</abstract><keywords>职业本科,教育学原理,案例教学法,运用价值</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]陈莹.案例教学法在教育学原理课程实践中的有效运用[J].公关世界,2024,(24):160-162.&amp;nbsp;[2]王江,严玉弘.基于OBE教育理念的案例教学法在思想政治教育专业基础课的育人实效分析[J].牡丹江教育学院学报,2024,(10):82-86.&amp;nbsp;[3]赵贺.基于&amp;ldquo;金课&amp;rdquo;背景的&amp;ldquo;教育学原理&amp;rdquo;教学策略探析[J].吉林省教育学院学报,2024,40(02):139-143.&amp;nbsp;[4]王艳.案例教学法在汉语国际教育本科教学中的创新性应用[J].潍坊学院学报,2023,23(06):105-108.&amp;nbsp;[5]吕喆.专业认证背景下学前教育专业教学案例库建设探究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,41(10):47-49.&amp;nbsp;[6]曹伟伟.案例教学法在教育学原理课程教学中的应用[J].学园,2021,14(03):61-63.&amp;nbsp;[7]晏富宗.探究案例教学法在教育学原理课程教学中的意义[J].佳木斯职业学院学报,2020,36(11):114-115+118.&amp;nbsp;[8]刘馨阳.教育学原理学科的发展需求及改革途径[J].试题与研究,2020,(25):163-164.&amp;nbsp;[9]王兆杰.案例教学法在&amp;ldquo;教育学原理&amp;rdquo;教学中的应用[J].西部素质教育,2020,6(04):144-145.&amp;nbsp;[10]侯瑞华.案例教学法在《教育学原理》课程中的应用探讨[J].科学大众(科学教育),2019,(03):151+116.&amp;nbsp;[11]厉君.教育学原理教学中案例教学法的应用研究[J].青少年日记(教育教学研究),2019,(S1):232-233.&amp;nbsp;[12]董勇艳.教育学原理学科的发展需求及改革途径探索[J].教育现代化,2018,5(51):89-90.&amp;nbsp;[13]涂勋志.案例教学法在教育学原理课程教学中的应用探讨[J].西部素质教育,2018,4(13):148-149.&amp;nbsp;[14]李春艳.案例教学法在教育学原理课程教学中的应用[J].课程教育研究,2018,(05):252.&amp;nbsp;[15]李向群.案例教学法在教育学原理教学中的应用研究[J].开封教育学院学报,2017,37(03):102-103.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
