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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RTED</journal-id><journal-title-group><journal-title>Research on Teacher Education and Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8999</issn><eissn>3066-9006</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/RTED.2025020035</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>依托专业思政的一流应用型电信人才培养探索</title><url>https://artdesignp.com/journal/RTED/1/2/10.61369/RTED.2025020035</url><author>赵静,何杨帆</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>2</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-03-28</published-time></date></history><abstract>新时代高等教育改革持续深化的背景下，教育理念不断革新，专业思政建设的重要性日益凸显。本文以南京工程学院电子信息类人才培养为典型案例，通过全面剖析当下应用型电信人才培养现状，探索一流应用型电信人才培养实践，构建了从理论规划到实践落地的电信人才培养顶层设计框架，设计了 &amp;ldquo;三师 + AI 助教协同指导&amp;rdquo;的创新培养模式，搭建了全学程全方位的专业课程教学创新设计方案。本课题可为电子信息领域人才培养提供一定的理论参考与可推广的实践范式。</abstract><keywords>专业思政,应用型,电子信息,人才培养</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 陈宝生.在新时代全国高等学校本科教育工作会议上的讲话[J].中国高等教育,2018(Z3)&amp;nbsp;[2]赵艾凤,刘步明. 上海高校课程思政建设模式比较及经验 [J]. 教育现代化, 2019, 6 (A3): 288-289.&amp;nbsp;[3]涂追,李燕萍,付金衡,等. &amp;ldquo;隐形&amp;rdquo;思政教育在理工科专业中的应用与思考 [J]. 教育现代化, 2019, 6 (95): 270-271.&amp;nbsp;[4]涂频. &amp;ldquo;智慧教育+课程思政&amp;rdquo;的混合式教学设计研究 [J]. 教育现代化, 2019, 6 (A4): 213-215.&amp;nbsp;[5]卢杨,刘芳. 高校课程思政建设的关键点位思考 [J]. 高教学刊, 2019, (23): 164-166.&amp;nbsp;[6]鲁敏,蔡新红,岑红蕾,等. 课程思政背景下的电力系统分析课程改革 [J]. 中国教育技术装备, 2019, (21): 97-98.&amp;nbsp;[7] 李春旺,范宝祥,田沛哲. &amp;ldquo;专业思政&amp;rdquo;的内涵、体系构建与实践[J]. 北京联合大学学报, 2019, 33 (04): 1-6.&amp;nbsp;[8] 侯鹏 ,张冰. 新质生产力背景下高校应用型拔尖创新人才培养：时代意蕴、核心特质与培养路径[J]. 吉林省教育学院学报, 2025, 41 (03): 124-129.&amp;nbsp;[9] 娜拉 ,徐嵩,王尔申. 面向应用型人才培养的电信类实践课程教学设计[J]. 现代青年, 2025, (03): 48-51.&amp;nbsp;[10] 杨雅宁 . 地方师范院校电子信息工程专业建设实践&amp;mdash;&amp;mdash;以宁夏师范大学为例[J]. 科教导刊, 2025, (01): 34-37.&amp;nbsp;[11] 史静怡 ,范利东. 应用型本科高校多方协作育人现状研究[J]. 江苏商论, 2025, (03): 116-122.&amp;nbsp;[12] 徐运武 ,李艳. 以&amp;ldquo;三全育人&amp;rdquo;为载体构建&amp;ldquo;大思政&amp;rdquo;格局，助力高水平专业群高质量发展&amp;mdash;&amp;mdash;以省级电子信息工程技术高水平专业群为例[J]. 南方金属, 2025, (01): 55-58+14.&amp;nbsp;[13] 刘建 ,马春江,刘小汇,等. 面向电子信息类课程的新时代北斗精神跨课程协同思政探索[J]. 高教学刊, 2024, 10 (35): 184-187.&amp;nbsp;[14] 陈颖 . 电子信息类专业课程思政建设的探索和实践[J]. 大学教育, 2025, (03): 96-101.&amp;nbsp;[15] 魏景霞 ,李国英,赵娟. 高校专业思政育人效果提升路径探析[J]. 河南牧业经济学院学报，2023,36(202): 79-83.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
