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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">MRP</journal-id><journal-title-group><journal-title>Medical Research and Practice</journal-title></journal-title-group><issn>2993-9690</issn><eissn>2993-9704</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/MRP.6936</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>延续性护理在1型糖尿病患儿低血糖教育及管理中的应用</title><url>https://artdesignp.com/journal/MRP/2/6/10.61369/MRP.6936</url><author>曹瑞,刘路露,吾斯曼阿米那</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>6</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-06-20</published-time></date></history><abstract>目的：探讨延续性护理在1型糖尿病患儿低血糖教育及管理中的应用效果。方法：选取2023年1月-2023年12月我院内分泌科收治的60例T1DM患儿为研究对象，随机分为观察组（30例）与对照组（30例）。对照组采用常规护理，观察组在此基础上增加延续性护理。观察分析两组患儿低血糖发生率、血糖控制情况，以及家属对糖尿病知识掌握程度。结果：治疗前，两组患儿发生低血糖的比例分别为60.00%、63.33%（P&amp;gt;0.05）；在随访结束时（干预护理后），两组患儿发生低血糖的比例分别为40.00%、16.67%（P&amp;lt;0.05）。干预后，两组患儿发生低血糖的比例均明显下降，且观察组差异有统计学意义（P&amp;lt;0.05）；干预后，观察组患儿的空腹、餐后2h及夜间糖化血红蛋白水平均显著优于对照组，差异有统计学意义（P&amp;lt;0.05）；治疗前，两组患儿家长关于糖尿病预防低血糖的相关知识评分比较，差异无统计学意义（P&amp;gt;0.05）；而干预结束后，两组家长的知识评分与治疗前相比差异均有统计学意义（P&amp;lt;0.05）。结论：采用延续性护理模式可以有效提高患儿家长及患儿对低血糖的认识度，加强自我管理能力，减少低血糖事件的发生率。</abstract><keywords>延续性护理，1 型糖尿病，低血糖</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 王笑，沈丽，张雯，等．强化健康教育结合家庭压力应对训练在1 型糖尿病患儿中的应用［J］．中西医结合护理（中英文）,2024,10（02）:25-28.[2] 刘静，吴利平，陈利平，等．1 型糖尿病患儿主要照顾者CHO 饮食健康教育现状及需求调查［J］．保健医学研究与实践，2024,21（01）:15-22.[3] 李美娜，王旭梅，赵丹，等．1 例1 型糖尿病合并硬膜外脓肿患儿的护理方案及经验总结［J］．广西医学，2024,46（01）:163-167.[4] 陶虹，胡云，杨利，等．快乐饮食计划联合心理干预对1 型糖尿病患儿抑郁情绪调适和血糖控制的研究［J］．当代护士（上旬刊）,2024,31（01）:54-56.[5] 魏真真．1 型糖尿病患儿血糖控制的影响因素分析［J］．妇儿健康导刊，2023,2（22）:86-88+115.[6] 马利英．基于奥马哈系统的延续性护理在1 型糖尿病患儿中的应用效果［J］．中国民康医学，2023,35（04）:190-192.[7]王欢，杨贵荣，李新文．延续性自我管理教育在提高儿童1 型糖尿病患者治疗依从性中的效果［J］．中外医学研究，2021,19（05）:101-103.[8] 饶敏，杨恺欣，简丽娜，等．延续性护理在Ⅰ型糖尿病患儿中的应用［J］．护理实践与研究，2020,17（14）:91-93.[9] 李萌，沈敏．基于IMB模型的延续性护理干预对1 型糖尿病儿童及青少年自我管理能力及生活质量的影响［J］．临床医学研究与实践，2019,4（32）:196-198.[10] 刘玉皎，刘素华．同伴支持理念对1 型糖尿病患儿延续护理应用效果探讨［J］．社区医学杂志，2019,17（13）:805-807.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
