MRPMedical Research and Practice2993-96902993-9704Art and Technology10.61369/MRP.2026060024Article学龄前幼儿眼健康管理与保健干预策略研究https://artdesignp.com/journal/MRP/4/6/10.61369/MRP.2026060024刘晓彬2026462026-06-20学龄前（3-6岁）是幼儿视觉系统发育的关键窗口期，眼健康状况直接决定其终身视觉功能与认知发展水平。近年来，我国学龄前儿童近视、屈光不正、弱视、斜视等视力异常问题呈现低龄化、高发化趋势，严重影响幼儿身心健康与未来发展。幼儿园作为幼儿集中生活与学习的核心场所，承担着眼保健科普、视力筛查、行为干预、健康管理的重要职责。本文结合学龄前幼儿视觉发育生理规律，系统分析当前幼儿眼健康现状及主要影响因素，从视力筛查监测、用眼环境优化、行为习惯养成、营养膳食干预、家园协同共育等方面，构建系统化、规范化、可落地的眼健康管理与保健干预体系，为幼儿园开展标准化眼保健工作提供理论依据与实践路径，助力学龄前幼儿视觉健康发育。学龄前幼儿,眼健康管理,保健干预,近视防控,家园共育,视力筛查

[1] 世界卫生组织. 世界视力报告[R]. 日内瓦:世界卫生组织,2019.[2] 国家卫生健康委,教育部,体育总局. 儿童青少年近视防控适宜技术指南(更新版)[J]. 中华眼科杂志,2021,57(12):888-893.[3] 刘玉环,刘宗鑫,戴安琅,等. 学龄前期儿童视功能状态与眼发育情况的调查分析[J]. 甘肃医药,2024,43(8):747-749.[4] 陆俊杰,周静,李芳芳. 眼肌调节机制下的户外运动对幼儿视力的影响[J]. 玻璃搪瓷与眼镜,2022,50(11):9-12+8.[5] 吴夕. 儿童弱视诊断与治疗规范化[J]. 中华眼科杂志,2011,47(8):676-678.[6] 王小红,毋立新,王佳欢,等. 宝鸡市3～6岁学龄前儿童视力及屈光状态调查分析[J]. 海南医学,2020,31(16):2159-2161.[7] 闫春妮,周堃,梁甜,等. 青海省西宁市学龄前儿童视力及屈光状态调查[J]. 国际眼科杂志,2022,22(9):1592-1594.[8] 方国庆,张鑫,查达永. 2021年广州市白云区学龄前儿童眼保健及视力检查结果分析[J]. 中国初级卫生保健,2023,37(7):73-75.[9] 吉喆. 学前教育阶段遏制幼儿视力下降的对策研究[J]. 洛阳师范学院学报,2022,41(6):72-75.[10] 关慧娟. 一体化管理用于社区学龄前儿童眼保健的效果观察[J]. 中国妇幼保健,2020,35(12):2221-2223.