MRPMedical Research and Practice2993-96902993-9704Art and Technology10.61369/MRP.2026030001Article思维导图联合赋能教育在乳腺癌患者围手术期护理中的应用及对自我管理能力的提升作用https://artdesignp.com/journal/MRP/4/3/10.61369/MRP.2026030001刘燕,齐娟娟,颜清,何丽2026432026-03-20目的：探讨思维导图联合赋能教育在乳腺癌患者围手术期护理中的应用效果及其对患者自我管理能力的提升作用。方法：本研究病例来源于2022年10月至2025年10月期间，本院乳腺外科收治的乳腺癌手术患者，共计纳入100例，采用随机数字表法对纳入病例进行分组，其中一组设定为对照组，另一组设定为观察组，两组病例数量均等，每组各50例。对照组实施围手术期常规护理，观察组在常规护理基础上应用思维导图联合赋能教育干预。比较两组患者干预前后自我管理能力、疾病认知水平、术后并发症发生率、护理满意度及心理状态。结果：较干预前，干预后两组患者的SESSM-B各维度评分均显著提升，且观察组各维度评分上升更明显（P均＜0.001）；干预后，且观察组患者的疾病认知评分显著高于对照组（t=18.295，P=0.000＜0.001）；干预后，观察组患者术后并发症总发生率（8.00%）显著低于对照组（24.00%）（χ²=4.762，P=0.029＜0.05）；干预后，观察组患者的SAS、SDS评分均显著低于对照组（P均＜0.001）；观察组护理满意度为98%，显著高于对照组的84%（P＜0.05）。结论：思维导图联合赋能教育可显著提升乳腺癌患者围手术期自我管理能力与疾病认知水平，降低术后并发症发生率，改善心理状态，提高护理满意度，值得临床推广应用。思维导图,赋能教育,乳腺癌,围手术期护理,自我管理能力

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