<?xml version="1.1" encoding="utf-8"?>
<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">MRP</journal-id><journal-title-group><journal-title>Medical Research and Practice</journal-title></journal-title-group><issn>2993-9690</issn><eissn>2993-9704</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/MRP.12571</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>思维可视化联合模块化教学在基础护理学实践教学中的应用</title><url>https://artdesignp.com/journal/MRP/3/1/10.61369/MRP.12571</url><author>艾嘉琪</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>1</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-01-20</published-time></date></history><abstract>文章主要以思维可视化联合模块化教学在基础护理学实践教学中的应用为重点，首先对思维可视化与模块化教学概念进行分析，其次从三方面产出基础护理学实践教学现状，最后从详细划分教学模块、应用思维可视化工具、课堂教学实施策略等方面深入探讨，致力于提升基础护理学实践教学水平，为相关研究提供参考资料。</abstract><keywords>思维可视化,模块化教学,基础护理学,实践教学,应用分析</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 邓莉莹, 岳月娟, 雷芬芳. 基于学习通的形成性评价在基础护理学教学中的实践研究[J].卫生职业教育,2022,40(12):57-59.[2] 王雅娟. 如何把临床护理工作实践更好地融入高职院校基础护理学教学过程中[J].科技风,2023,(26):41-43.[3] 刘园. 新医科建设下基于OBE理念的基础护理学课程改革与实践研究[J].现代商贸工业,2023,44(11):252-254.[4] 王瑞洁, 董国平. 虚拟仿真技术联合网络教学用于基础护理学实践教学的效果[J].智慧健康,2022,8(30):181-184.[5] 张蝶. 中职&amp;ldquo;智慧课堂&amp;rdquo;互动教学模式探究&amp;mdash;&amp;mdash; 基于HiTeach的&amp;ldquo;基础护理学&amp;rdquo;教学实践[J].教育科学论坛,2021,(15):61-65.[6] 黄琼. 基于案例教学法的模块化教学在基础护理学实践课程中的应用[J].卫生职业教育,2022,40(02):90-91.[7]马景双, 毛智慧, 刘晨冰. 基于VARK 学习风格的同伴互助式微格教学法在基础护理学实践教学中的应用研究[J].当代护士( 中旬刊),2021,28(11):182-184.[8] 李玉, 罗珊, 谭琳, 陈丽. 基于BOPPPS模型的基础护理学线上教学模式的构建与实践[J].全科护理,2021,19(29):4167-4170.[9] 曲正平, 周敬霖, 周秀玲. 基础护理学实训课混合式模块化教学对本科生自主学习能力的培养效果研究[J].教育教学论坛,2020,(26):287-288.[10] 王红云, 王青龙, 庞晓丽, 王汕珊, 张铁玲, 王浪, 梁峰, 高维杰. 基于概念图和思维导图的《护理学基础实训》可视化教学模式研究[J].护理实践与研究,2020,17(06):132-135.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
