MECModern Education and Culture3067-185X3067-1868Art and Technology10.61369/MEC.2026030008Article线上线下混合式教学模式在管理类课程中的应用与优化研究https://artdesignp.com/journal/MEC/2/3/10.61369/MEC.2026030008王锟,刘德瑜,李佳轩,张建龙,段利忠2026232026-03-20在教育数字化转型与新文科建设深度推进的背景下，混合式教学模式已经是高校教育教学改革的主流。混合式教学通过整合线上自主学习、数字化资源、线下课堂研讨、真实情景模拟训练等环节，能够有效提升学生效率。本文基于混合式教学理论基础，系统分析管理类课程的教学特点与混合式教学的适用逻辑，总结当前混合式教学在实践中面临的理念偏差、资源不足等现实问题，并以《管理信息系统》课程为例从教学资源建设、数字化平台建设、多元化评价体系等维度提出优化策略，推动高校教学质量与人才培养质量同步提升。混合式教学,管理类课程,教学改革,数字化教育

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