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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">MEC</journal-id><journal-title-group><journal-title>Modern Education and Culture</journal-title></journal-title-group><issn>3067-185X</issn><eissn>3067-1868</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/MEC.2026020007</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>高校学生社团活动与思想政治教育协同管理路径研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/MEC/2/2/10.61369/MEC.2026020007</url><author>罗永华</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>2</volume><issue>2</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-02-20</published-time></date></history><abstract>高校学生社团活动是高校文化建设和学生全面发展的重要组成部分，其内在价值不仅体现在丰富校园生活，还在于为思想政治教育提供了实践载体。本文基于高校社团活动与思想政治教育的协同关系，分析了社团类型差异、学生兴趣与价值观、师资指导等关键因素对协同管理的影响。在此基础上，提出了完善社团管理体系、优化思想政治教育内容融入、强化师生互动、丰富活动形式和建立反馈机制等路径策略。研究指出，协同管理不仅需要制度和流程的支持，更依赖于对学生主体性的深刻理解与引导，实现活动价值与教育目标的有机融合，为高校育人工作提供可操作性的参考方案。</abstract><keywords>高校社团,思想政治教育,协同管理,学生参与,组织机制</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 林泳兵, 安邦国, 贾恒存. 高校学生社团思想政治教育功能的实现路径[J].2024(4):158-160.[2] 龙芳芳. 高校大学生社团活动与思想政治教育工作融合的思考[J].2023(26):148-150.[3] 郭婧, 徐源. 新时代高校学生社团思想政治教育功能实现路径探析[J].2024(21):256-258.[4] 曾晨曦. 新媒体背景下高校理论社团思想政治教育功能与实现[J]. 教师,2023(1):12-14.[5] 孙静. 高校学生社团建设与思想政治教育耦合效应分析[J]. 延边教育学院学报,2023,37(5):48-51.[6] 尹传举, 赵高闻璐." 第二课堂成绩单" 制度下高校学生社团建设管理的思考与实践[J].山西青年,2025(5):46-48.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
