MECModern Education and Culture3067-185X3067-1868Art and Technology10.61369/MEC.2026020006Article非物质文化遗产融入高校劳动教育的研究https://artdesignp.com/journal/MEC/2/2/10.61369/MEC.2026020006刘灿,张心梦,赵家佳2026222026-02-20在“五育并举”教育方针与文化强国的战略背景下，非物质文化遗产融入高校劳动教育已逐渐成为落实立德树人、培育文化自信的重要路径。本文基于文化传承与劳动教育的内在深层关联，系统阐释了非物质文化遗产融入高校劳动教育的重要价值，剖析了当前高校劳动教育存在的文化主体性缺失、实践深度不足等问题，从课程体系建构、实践教学创新、师资能力培养、评价机制完善四个维度构建了融合路径，旨在为高校劳动教育的内涵式发展提供理论参照与实践范式。非物质文化遗产,高校劳动教育,文化传承,实践教学,教育融合

[1] 黄筱筠. 非物质文化遗产融入高校大学生思想政治教育的对策研究[J]. 大众文艺，2025(11)：165-167.[2] 雍佳. 非物质文化遗产融入高校劳动教育的实践研究—— 以柳州职业技术大学为例[J]. 新传奇，2024(27)：84-86.[3] 闫洁. 非物质文化遗产融入贵州高校媒介素养教育的价值与路径[J]. 知识文库，2025，41(09)：13-16.