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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">IED</journal-id><journal-title-group><journal-title>International Economy and Development</journal-title></journal-title-group><issn>2995-4339</issn><eissn>2995-4355</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/IED.6981</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>职业院校“双师型”教师队伍建设政策的演进历程与展望分析— 基于1995—2023年政策文件</title><url>https://artdesignp.com/journal/IED/2/3/10.61369/IED.6981</url><author>区婉雯</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>3</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-03-20</published-time></date></history><abstract>我国职业院校&amp;ldquo;双师型&amp;rdquo;教师队伍建设政策文件的演进历程遵循了从初创到成熟、从概括到详细、从理念到实务的发展轨迹。本研究综合运用文献研究、比较研究及定量研究等方法，对1995年&amp;mdash;2023年出台的&amp;ldquo;双师型&amp;rdquo;教师相关政策进行了系统梳理，深入剖析了&amp;ldquo;双师型&amp;rdquo;教师的界定标准、数量配比、培养培训体系及聘用机制等关键要素的演变。随着时间的推移，政策目标逐步明确，政策内容愈发充实，政策举措亦趋于具体化和可操作性。尽管如此，当前的&amp;ldquo;双师型&amp;rdquo;教师政策体系尚存在若干短板。因此，未来的政策制定应考虑适度加大对&amp;ldquo;双师型&amp;rdquo;教师队伍建设的财政扶持力度，引入更为高效的激励机制，并建立健全政策执行的监控和评价体系，以期进一步完善和提升&amp;ldquo;双师型&amp;rdquo;教师政策体系的质量与效能。</abstract><keywords>职业院校，“双师型”教师，政策文件，演进历程</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 尹克寒．基于三维分析框架的&amp;ldquo;双师型&amp;rdquo;教师政策的审视与启示&amp;mdash;&amp;mdash; 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期间加强中等职业学校教师队伍建设的意见( 教职成〔2007〕2号)［Z］．2007-04-13.[38] 教育部，财政部．关于实施职业院校教师素质提高计划（2017&amp;mdash;2020年）的意见( 教师〔2016〕10 号)［Z］．2016-10-28.[39] 教育部办公厅，财政部办公厅．关于做好职业院校教师素质提高计划2017年度项目组织实施工作的通知( 教师厅〔2017〕8 号)［Z］．2017-08-08.[40] 教育部办公厅．关于印发国家级职业教育教师和校长培训基地管理办法（试行）的通知( 教师厅〔2023〕5 号)［Z］．2023-12-19.[41] 国家教育委员会．关于推动职业大学改革与建设的几点意见( 教职〔1995〕12号)［Z］．1995-10-06.[42] 教育部等六部门．现代职业教育体系建设规划（2014&amp;mdash;2020 年）( 教发〔2014〕6 号)［Z］．2014-06-16.[43] 中共中央办公厅国务院办公厅．关于推动现代职业教育高质量发展的意见［Z］．2021-10-12.[44] 教育部，财政部．关于印发国家示范性高等职业院校建设计划管理暂行办法的通知( 教高〔2007〕12 号)［Z］．2007-07-04.[45] 教育部，人力资源社会保障部，财政部．关于印发国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目管理暂行办法的通知( 教职成〔2011〕7 号)［Z］．2011-07-06.[46] 教育部办公厅．关于实施新时代职业学校名师（名匠）名校长培养计划的通知( 教师厅〔2023〕3 号)［Z］．2023-07-14.[47] 教育部办公厅．关于加强高等职业（高专）院校师资队伍建设的意见( 教高厅〔2002〕5 号)［Z］．2002-05-15.[48] 韩冰，吕玫．我国高职&amp;ldquo;双师型&amp;rdquo;教师队伍建设对政策工具的要求&amp;mdash;&amp;mdash; 基于政策文本和政策环境的分析［J］．职业技术教育，2019(24).</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
