HASSHumanities Arts and Social Sciences3066-83013066-831XArt and Technology10.61369/HASS.2026050049Article中外合作办学宗教渗透的防控机制建构研究https://artdesignp.com/journal/HASS/2/5/10.61369/HASS.2026050049崔阿凤2026252026-05-20本文以情感温度计为测量工具，以赴波兰中国留学生为实证对象，系统刻画中外合作办学背景下学生对境外宗教渗透的情感温差与风险感知结构。提出以“精准控温”为核心的靶向干预思路，构建“分层施策、动态适配、协同联动”的思政教育体系，从靶向干预、机制优化、生态构建三个层面完善“感知 -干预 -反馈”的全链条防控机制，为提升中外合作办学场域意识形态安全治理的科学性与实效性提供理论参考与实践路径。宗教渗透, 中外合作办学, 情感温度计, 精准思政

[1]王洋 ,马智容 .高校防范和抵御境外宗教渗透工作的相关问题探讨 [J].法制博览 ,2019. [2]林怀艺 ,林清龙 .高校思想政治工作中的反境外宗教渗透教育 [J].思想理论教育导刊 ,2019. [3]董静然 .区域国别法的学科建设 -基于新加坡经验的研究 [J].法学教育研究 ,2024. [4]余璐 .教育对外开放视域下中外合作办学思政工作的困境审思与路径探索 [N]. 山西青年报，2025(15).