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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">HASS</journal-id><journal-title-group><journal-title>Humanities Arts and Social Sciences</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8301</issn><eissn>3066-831X</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/HASS.2026050025</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>柯达伊视域下银龄群体音乐教育实践与社群运营模式探索</title><url>https://artdesignp.com/journal/HASS/2/5/10.61369/HASS.2026050025</url><author>黄子洛</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>2</volume><issue>5</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-05-20</published-time></date></history><abstract>人口老龄化持续推进背景下老年精神文化需求不断提升，传统老年音乐教学存在教法固化、社群粘性不足等短板。柯达伊音乐教育以全民音乐普及、母语式歌唱、群体协同学习为核心特质，与银龄群体身心特征、社交诉求高度契合。本文立足柯达伊核心教学思想，梳理其适配老年音乐学习的底层逻辑，搭建分层落地的教学实施路径，构建长效可持续的老年音乐社群运营体系，为基层老年文化服务、老年美育提质提供实操参考，助力丰富老年群体精神生活，推动普惠老年美育常态化发展。</abstract><keywords>柯达伊教学法, 银龄群体, 老年音乐教育, 社群运营, 老年美育</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]张晓杰 .音乐心理学视角下老年音乐素养教育体系构建与实践探索 [J].山东开放大学学报 ,2026,(02):49-52.
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