<?xml version="1.1" encoding="utf-8"?>
<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">HASS</journal-id><journal-title-group><journal-title>Humanities Arts and Social Sciences</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8301</issn><eissn>3066-831X</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/HASS.2026050017</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>民族舞蹈文化中的共同性基因培育——以汉壮瑶共同体意识的统战路径研究为例</title><url>https://artdesignp.com/journal/HASS/2/5/10.61369/HASS.2026050017</url><author>翟鲜锋</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>2</volume><issue>5</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-05-20</published-time></date></history><abstract>文化认同是铸牢中华民族共同体意识的核心内核，民族舞蹈作为各民族共通的审美表达形式，承载着跨越族群边界的情感记忆与价值共识，是开展文化统战工作的重要具象载体。文章以汉壮瑶三个民族的舞蹈文化为研究对象，深入分析三者舞蹈文化中共同性基因的生成脉络、具象表征与当前培育实践中的现实梗阻，提出涵盖平台搭建、教育融入、创作扶持、数字传播四个维度的具体培育路径，旨在以舞蹈文化为纽带深化汉壮瑶民族间的文化联结与情感共鸣，为基层层面铸牢中华民族共同体意识的统战实践提供可落地的参考思路与实践方向。</abstract><keywords>民族舞蹈文化, 共同性基因, 汉壮瑶民族, 中华民族共同体意识</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]张晓梅 ,朱律 .从身体文化基因到共同体意识的具身化&amp;mdash;&amp;mdash;中国民族民间舞学的理论建构与实践探索 [J].北京舞蹈学院学报 ,2025(6):18-29.
[2]郑信哲 ,王明星 .中国传统文化中的大一统思想与铸牢中华民族共同体意识 [J].中华民族共同体研究 ,2024(1):40-48.
[3]王富军 ,周炜杰 .中华民族文化主体性与中华民族共同体意识的互构逻辑 [J].民族学刊 ,2025,16(6):65-74.
[4]陈凤娥 ,韦萱玫 .文化自信视域下民族节庆的基因解码与实践建构&amp;mdash;&amp;mdash;以水族端节为个案 [J].新楚文化 ,2026,(10):116-118.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
