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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">HASS</journal-id><journal-title-group><journal-title>Humanities Arts and Social Sciences</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8301</issn><eissn>3066-831X</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/HASS.2026050005</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>面向高功能孤独症儿童家长的社交引导支持应用设计研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/HASS/2/5/10.61369/HASS.2026050005</url><author>翁佳妮</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>2</volume><issue>5</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-05-20</published-time></date></history><abstract>ASD家庭中的社交干预问题日益受到关注，其中3&amp;mdash;6岁高功能孤独症（HFA）儿童家长在日常陪伴中面临的不会引导、不会应对、缺少反馈和支持等困难尤为突出。为更好地回应这一问题，本研究梳理家长在家庭及公共场景中的核心需求，并以结构化教学法与家庭系统理论为理论基础，设计了一款面向家长的社交引导应用软件。系统主要分成登录、学习、应急、社群与个人页面五个板块，帮助家长在日常生活中理解孩子状态、开展社交引导并处理突发问题。该研究为 HFA儿童家庭支持型产品设计提供了新的思路，也为相关数字化干预工具的开发提供了一定参考。</abstract><keywords>高功能孤独症, 家长支持, 社交技能干预, 结构化教学法, 家庭系统理论</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]宋珊珊 ,静进 ,万国斌 .孤独谱系障碍儿童语言能力特点及早期影响因素 [J].中国儿童保健杂志 , 2015, 23(3):3.DOI:10.11852/zgetbjzz2015-23-03-17.
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