HASSHumanities Arts and Social Sciences3066-83013066-831XArt and Technology10.61369/HASS.2026040035Article课程思政融入《短视频创作》课程教学的实践探索https://artdesignp.com/journal/HASS/2/4/10.61369/HASS.2026040035王蕊2026242026-04-20在当前的融媒体环境下，短视频已然成为大家日常获取信息、表达各自观点、传递情感等的主要媒介，也是高校落实立德树人根本任务的重要育人阵地。高校开设的《短视频创作》课程兼具技能实操、创意表达与大众传播的基本属性，与课程思政具有天然的融合优势。本文结合高校《短视频创作》课程的教学实际，分析在当前课程中融入思政的必要性以及目前所遇到的困境，从教学目标的重构、教学内容的优化、教学方法的创新等维度，探索了课程思政与《短视频创作》课程深度融合的可实施路径。教学实践中依托蓬莱区融媒体中心“一带三谷满天星·打卡蓬莱湾的春天”短视频大赛开展以赛促教、以赛促学，将专业实训、乡土文旅宣传与思政育人进行有机结合，取得良好教学成效。研究旨在实现专业技能传授、创意能力培养与价值引领同向同行，为数字媒体艺术专业课程的思政常态化、系统化开展提供实践参考。《短视频创作》,课程思政,数字媒体艺术,教学改革

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