美育视角下高校表演专业学生音乐素养提升研究

HASS

Humanities Arts and Social Sciences

3066-83013066-831X

Art and Technology

10.61369/HASS.2026030048

Article

美育视角下高校表演专业学生音乐素养提升研究https://artdesignp.com/journal/HASS/2/3/10.61369/HASS.2026030048黄雨昕

2026

2026-03-20

美育是高校艺术人才培养的核心维度，音乐素养则是表演专业学生提升艺术表现力的关键基础，二者的深度融合是新时代高校艺术教育发展的必然趋势。文章以四川高校表演专业学生为研究对象，深入分析美育视角下该群体音乐素养的现存问题与培育难点，在此基础上提出课程跨界融合、教学模式创新、评价体系重构及产教研协同的培育方法，旨在搭建音乐素养与美育实践的融合路径，为高校艺术类非音乐专业音乐素养培育提供理论与实践参考，推进地方音乐文化传承与高校美育教育协同发展。美育,高校表演专业,音乐素养,地方音乐文化

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