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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">HASS</journal-id><journal-title-group><journal-title>Humanities Arts and Social Sciences</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8301</issn><eissn>3066-831X</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/HASS.2026030043</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>基于CiteSpace的我国流动儿童心理健康研究现状可视化分析</title><url>https://artdesignp.com/journal/HASS/2/3/10.61369/HASS.2026030043</url><author>刘雯,殷帅帅,苗振龙</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>2</volume><issue>3</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-03-20</published-time></date></history><abstract>为了解我国流动儿童的心理健康研究现状与进展趋势，本研究运用文献计量学方法，使用CiteSpace可视化分析软件，以2006年1月1日至2025年12月31日期间中国知网（CNKI）数据库筛选获得的458篇中文文献为研究样本，基于关键词信息开展知识图谱分析。结果发现：（1）该领域研究发文量大体呈现类倒U型曲线，即研究起步期与近期发文量偏少，中期发文量相对高位平稳；（2）研究进程经历了起步探索期、快速发展期以及深化拓展期，关键词共现反映了研究受政策影响大。未来研究，可进行跨学科合作，从社会生态系统理论、家校社协同视角进行理论整合研究，也借助利用AI技术开展跨区域、大样本的调研，以期推动国家政策落地实施，促进流动儿童的心理健康水平。</abstract><keywords>流动儿童,心理健康,CiteSpace,可视化分析</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 刘斌志, 周月君. 中国特色儿童社会工作知识体系：核心要义、基本框架与完善路径[J].少年儿童研究,2026,(01):4-16+126.[2] 民政部, 教育部, 公安部, 等. 流动儿童关爱保护行动方案 [EB/OL]. 2024-08-16.[3] 国务院。国务院关于基础教育改革与发展的决定 [EB/OL]. 国发〔2001〕21 号，2001-05-29.[4] 国家统计局：《2020 年中国儿童人口状况：事实与数据》, https://www.stats.gov.cn/zs/tjwh/tjkw/tjzl/202304/t20230419_1938814.html.[5] 王中会, 蔺秀云. 流动儿童心理韧性及对其城市适应的影响[J].中国特殊教育,2012,(12):12-18.[6] 王中会,Gening Jin,蔺秀云. 流动儿童心理韧性对其抑郁、孤独的影响[J].中国特殊教育,2014,(04):54-59.[7]邵雅利, 阮舒婕, 刘梧凤, 等. 社会生态系统理论下流动儿童心理健康的多维分析与干预路径[J].乡村论丛,2025,(04):20-30.[8] 陈荟, 桑尔璇. 我国教育与生产劳动相结合研究的可视化分析[J].西南大学学报( 社会科学版),2021,47(04).[9] 卫生部, 发展改革委, 教育部, 等. 全国精神卫生工作体系发展指导纲要 (2008-2015 年)[EB/OL]. 2008-02-04.[10] 刘玉霞. 资源整合模式下有流动经历高中生的心理危机干预&amp;mdash;&amp;mdash; 基于某高中生的个案研究[J].青少年研究与实践,2022,37(02):1-9.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
