HASSHumanities Arts and Social Sciences3066-83013066-831XArt and Technology10.61369/HASS.2026030037Article全民阅读促进条例背景下融合齐文化的大学生阅读策略研究https://artdesignp.com/journal/HASS/2/3/10.61369/HASS.2026030037王宁,韩秀华,刘晓通2026232026-03-20《全民阅读促进条例》于2026年2月1日正式施行[1]，为我国全民阅读工作搭建了法治化、规范化的制度框架，条例明确提出高等学校需将阅读教育融入人才培养全过程，以阅读育人助力大学生综合素养全面提升。齐文化作为中华优秀传统文化中极具代表性的地域文化分支，以变革创新、开放包容、务实尚功、重法守礼为核心精神[6]，留存了《管子》《孙子兵法》《齐民要术》《聊斋志异》等大量经典典籍，具备深厚的历史底蕴、独特的育人价值与丰富的阅读资源禀赋。本文立足《全民阅读促进条例》政策实施背景，结合当前大学生阅读存在的碎片化、功利化、浅阅读化等现实困境[7]，系统梳理齐文化的核心内涵与当代育人价值，通过文献研究法梳理相关领域研究现状与研究缺口，从个体自主、高校引导、社会协同三个维度构建融合齐文化的大学生阅读策略体系，并配套提出实施保障机制，旨在为高校精准落实全民阅读政策[2]、高效传承地域优秀传统文化[3]、优化大学生阅读生态提供切实可行的理论参考与实践路径。全民阅读促进条例,齐文化,大学生,阅读策略,文化育人,书香校园

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