HASSHumanities Arts and Social Sciences3066-83013066-831XArt and Technology10.61369/HASS.2025100032Article苏南地区学生吴方言使用情况的调查 —— 跨年龄段的对比研究https://artdesignp.com/journal/HASS/1/10/10.61369/HASS.2025100032陈佳怡,陈书凡,周忆,郑依林20251102025-12-20本研究聚焦苏南地区小学生和大学生，旨在探究不同年龄段学生吴方言使用及传承情况，为方言保护提供参考。研究采用问卷调查法，设计针对不同年龄段学生的差异化问卷。数据分析结果显示，学生吴方言使用能力在逐渐减弱，传承情况不佳。个人与环境，内外因共同在此过程中产生影响。建议针对不同年龄段学生采取不同的传承推动措施，并强化学校在方言传承中的引导作用。吴方言,苏南地区,跨年龄段对比,使用与传承,语言环境

[1]. 曹志耘. 方言字研究与文化传承发展[J].方言,2025,47(03):257-266.[2]. 陈彦铮. 吴语区地域文化与方言类节目相互影响探析[J].新闻世界,2019,(02):93-96.DOI:10.19497/j.cnki.1005-5932.2019.02.027.[3] 王玲. 语言意识与家庭语言规划[J].语言研究,2016,36(01):112-120.[4] 林泓羽. 汉语主体性与方言多样性的和谐共生—— 以推普背景下吴方言的保护传承为例[J].今古文创,2023,(27):119-121.DOI:10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.27.038.