HASSHumanities Arts and Social Sciences3066-83013066-831XArt and Technology10.61369/HASS.2025100019Article数字时代艺术设计教育的创新与发展分析https://artdesignp.com/journal/HASS/1/10/10.61369/HASS.2025100019石广辉20251102025-12-20随着数字化的浪潮在世界范围内掀起，科技与艺术相互交融，重新构建了艺术设计教育生态模式。随着科技迭代速度的加快和社会需求的多样化，传统的教学方式已经出现了教学效率落后和跨专业能力欠缺的问题。数字科技不但为艺术创造带来了新的手段，如VR、人工智能等，还带来了互动设计和数字媒体艺术等新的应用。在这种情况下，为了应对科技革命，为了更好地培养出符合时代要求的综合型人才，本文探讨了艺术设计教学改革的途径。文章从教育观念、技术融合和课程体系三个层面对艺术设计教育在数字化背景下的创新战略和发展趋势进行了较为全面的剖析。数字时代,艺术设计教育,创新发展

[1]王帆.数字时代纸质材料艺术设计的传承创新与数字技术融合路径研究[J].纸和造纸,2025,44(05):53-55.[2]伍坚.数字时代中华优秀传统文化融入高校艺术设计专业教育的路径[J].新传奇,2025,(31):82-84.[3]张燕.数字时代下的美术艺术设计创新与传承研究[J].鞋类工艺与设计,2025,5(12):72-74.[4]Yvette.在数字时代用材料与工艺重新定义艺术设计[J].设计,2024,37(10):94-96.[5]林丽娟.数字时代背景下高校艺术设计专业人才培养的路径[J].上海包装,2024,(03):211-213.[6]张理晖.数字时代高职艺术设计类专业人才培养转向研究[J].高教学刊,2021, 7(34):193-196.