HASSHumanities Arts and Social Sciences3066-83013066-831XArt and Technology10.61369/HASS.2025100002Article乡村振兴背景下新质设计人才继续教育对策研究https://artdesignp.com/journal/HASS/1/10/10.61369/HASS.2025100002汪漫妮,殷辉,姜思宇20251102025-12-20乡村振兴战略的深入推进对设计人才提出了从“美化”到“价值创造”的升级需求，亟需具备产业思维、文化活化、生态协同与组织赋能能力的“新质设计人才”。本文聚焦乡村振兴背景下新质设计人才继续教育对策研究，系统剖析了乡村振兴在产业、文化、生态、组织与人才四个维度的核心需求，明确了新质设计人才应具备的关键素养。指出现有继续教育存在“供需错配”、“能力不足”和“保障缺失”的困境，其根源在于政产学研社协同机制缺失、社会认知偏差、资源配置不均及激励保障体系不健全。本文提出构建面向乡村振兴的新质设计人才继续教育体系，具体对策包括建立“政-产-学-研-社”五位一体的协同育人机制；打造以“新质内核+模块适配”为特征的课程体系；探索线上线下结合、理论实践融合的教学模式；组建跨界融合、专兼结合的多元化导师库；以及建立过程性、多元化、长周期的评价体系。研究旨在为培养能够真正赋能乡村内生发展的设计人才提供理论参考与实践路径，助力乡村振兴战略的全面实现。乡村振兴,新质设计人才,继续教育,协同育人

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