HASSHumanities Arts and Social Sciences3066-83013066-831XArt and Technology10.61369/HASS.2025090015Article基础美术教育的文化根脉：陕西传统艺术课程的开发与创新实践研究https://artdesignp.com/journal/HASS/1/9/10.61369/HASS.2025090015段晓明,李悦2025192025-11-20基础教育阶段的美术课程有着着培根铸魂、启智增慧的使命，植根于本土文化根脉是它的内在要求。本研究聚焦陕西特色的传统艺术资源，探讨在基础美术教育中的价值体现与创新实践。核心是陕西传统艺术课程的开发与创新实践的模式。强调文化根脉的深挖与基础美术教育的关系，为课程体系提供有力的文化支撑。同时提出系统化的课程开发，其中包括螺旋递进式的课程目标与内容体系。这些措施推动文化深度融入美育体系，实现文化传承与美术教育的双向发展，并强化基础美术教育的文化根基与育人效能提供可推广的解决方案。基础美术教育,传统陕西艺术,课程开发,创新实践,文化根脉

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