HASSHumanities Arts and Social Sciences3066-83013066-831XArt and Technology10.61369/HASS.2025070040Article基于语料库的第二语言学习者汉语介词习得特征考察https://artdesignp.com/journal/HASS/1/7/10.61369/HASS.2025070040郑琬铃2025172025-09-20本文基于150万字的学习者中介语语料，对第二语言学习者汉语介词的使用情况进行了考察与分析。考察结果发现，在不分母语背景的学习者语料中，前五高频介词为：在、跟、对、从、帮，若将学习者语料区分母语背景进行观察，不同语别的学习者前五高频介词会出现差异，如：日语母语者为“在、跟、对、从、到”；韩语母语者为“在、跟、对、从、为了”。不管不同语别学习者前五高频介词有何差异，一样都有“在、跟、对”三者，同时前五高频介词对于学习者而言较易习得，大部分在A2阶段即可熟练使用，且大部分使用率高于目的语母语者，其中以印尼学习者的泛用情况最为明显。从偏误类别来看，遗漏类偏误最多，尤其是日、韩学习者。可见介词对于第二语言学习者来说，要掌握其使用规则具有一定难度。第二语言习得,介词,语言特征