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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">HASS</journal-id><journal-title-group><journal-title>Humanities Arts and Social Sciences</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8301</issn><eissn>3066-831X</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/HASS.2025030033</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>棒垒球运动对青少年心理韧性的影响研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/HASS/1/3/10.61369/HASS.2025030033</url><author>朱弘毅,沈译哲,吴文博</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>3</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-05-20</published-time></date></history><abstract>棒垒球是一项强调协作与竞技的综合性体育运动，长期参与有助于提升青少年身体素质与心理韧性。本研究采用问卷调查、访谈与文献研究等方法，比较具有棒垒球训练经历与无相关经历学生在心理韧性方面的差异，探讨棒垒球对青少年心理健康的积极作用，旨在为校园棒垒球运动的推广提供理论依据，助力学生全面发展，为社会进步培养坚韧、健康的新一代。</abstract><keywords>棒垒球,运动,青少年,心理韧性</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 中国政府网.(2023). 教育部等十七部门关于印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023 &amp;mdash; 2025 年）》的通知.[2]https://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/202305/content_6857361.htm[3] 胡月琴 &amp;amp; 甘怡群. (2008). 青少年心理韧性量表的编制和效度验证. 心理学报 (08), 902-912.[4] 李沛鲜.(2024). 跆拳道运动员心理压力应对策略. 拳击与格斗(20),16-18.[5] 李翠媛.(2024). 排球运动对中小学生心理韧性和抗挫折能力的塑造. 冰雪体育创新研究(01),134-136.doi:10.20155/j.cnki.issn2096-8485.2024.01.045.[6]孔松虎, 邱玲玲, 史友宽 &amp;amp; 白宇. (2022). 体育锻炼对青少年心理健康影响的可能机制研究. (eds.) 第十二届全国体育科学大会论文摘要汇编&amp;mdash;&amp;mdash; 专题报告（运动心理学分会） (pp.79-80). 河南大学体育学院; 河南开封科技传媒学院;[7]韩国军.(2016). 棒垒球技术与心理策略. 运动(07),23-24.[8] 张刚 &amp;amp; 高光. (2017). 如何培养青少年参与棒球运动的自信心. 课程教育研究 (28), 221.[9] 窦洁洁. (2017). 青少年体育锻炼对心理弹性的影响： 运动动机的调节作用 ( 硕士学位论文, 福建师范大学). 硕士 https://kns.cnki.net/kcms2/article/abstract?v=_pLk7jldQwgIiV6KuGMW3pGs-Mi6ZydZD7PKo--rDAKQM77pAOQiSfDRFz8VNo0zYAQvbzBc62lf_c9kFsgsqu5CuP2hYqa2ZtI1XgxhhqRiocusIBSJ7zsqfuhMnX3CFz4X7DZ9P6z53AEGkhDor5AfVCP2J</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
